突出问题导向，是这次主题教育的一个鲜明特点。衡量主题教育成效如何，既不看形式整得多花哨，也不看动作搞得多热闹，更不看报告写得多精彩，就看是否真解决问题、解决真问题。
有问题不可怕，真正可怕的是不敢正视问题。有的党员干部放不下“思想包袱”，检视问题搞“朦胧主义”;有的查摆问题避重就轻，讲一半留一半，或是从纸上来到纸上去;有的看似找出问题一箩筐，实际上鸡毛蒜皮没分量;有的以上级指出的问题代替自身查找的问题、以他人问题代替自身问题……找不到问题、找不准问题、找不着要害问题，本身就是最大的问题，直接影响着主题教育的成效。推动主题教育走深走实，就要把能不能精准查摆问题、认真解决问题作为“试金石”，奔着问题去、对着问题改，在学、研、查、改各方面都突出问题导向，向问题开刀、为发展开路。
查摆问题就如同“诊疾”，只有找准找实“病症”“病因”，才能精准施治。抓问题抓精准，就不能有“遮丑心态”，更不能“讳疾忌医”。遮丑不能去疾，只会把小问题拖大、大问题拖炸。要敢于、善于用“放大镜”和“显微镜”，多从细处找、多往深处挖;要调准焦距、对准焦点、瞄准要害，把问题找出来;要动真碰硬、敢下狠手，以刀刃向内检视查摆，以壮士断腕、刮骨疗毒深入剖析、除“瘤”治“疤”;要开门纳谏、问“病”于民，到群众中去了解、收集问题。
找准问题实质、深挖问题根源，才能把问题清单变成效果清单。问题发现得越精准，整改措施就能越务实，问题解决就会越有效，促发展也就越有力。广大党员干部要立足实际、躬身入局，直面堵点、抓准痛点，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，主动“领题”、精准“破题”、根上“解题”。（哈丽琴）
