党的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等作出了一系列重要论述。通过深入学习贯彻习近平总书记关于政绩观的重要论述和党的二十届三中全会精神，纪检监察机关必须标本兼治、多措并举，推动各级党员干部树牢造福人民的政绩观，将心系群众、情系百姓体现到履职尽责全过程各方面，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
戴上“紧箍咒”，杜绝乱作为。乱作为的根源是思想上的“政绩冲动症”。解决乱作为问题，要以学为先，学深悟透笃行习近平总书记关于政绩观的重要论述，深化运用到干部考察、年度考核、干部教育等工作中。有针对性地选取政绩观偏差的典型问题进行深入剖析，丰富拓展纪律教育的形式和内容，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。紧盯政绩观偏差的主要问题和表现，跟进监督，强化执纪，充分发挥纪律保障作用。
用好“指挥棒”，防止不作为。不作为破坏了干部队伍形象，损害了党和人民利益，直接影响党和国家事业发展。解决不作为问题，要用好政绩考评“指挥棒”，把树立和践行正确政绩观情况作为干部考察、日常调研、年度考核的重要内容，优化考核指标体系，强化考核成果运用，对考察考核中发现的问题及时反馈、督促整改，真正使真干假干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。
树立“风向标”，克服不敢为。不敢为影响干部干事创业的心态和状态。解决不敢为问题，选人用人导向至关重要。要树牢实干实绩“风向标”，严格政治标准，坚持事业为上，突出实干实绩实效。进一步优化树正气、祛邪气、强激励、促担当的制度环境和政治生态，充分调动激发广大干部干事创业的精气神。
推动“强本领”，解决不善为。不善为的主要原因是能力不足，本领恐慌。解决不善为问题，要以实施《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》为契机，坚持干什么训什么、缺什么补什么，持续加强源头培养、跟踪培养、全程培养，加强斗争精神和斗争本领养成，不断提升专业能力、专业精神。用好《地方领导班子和领导干部政绩观偏差主要问题清单》，经常对照检视，规范行为。（驻省委组织部纪检监察组组长 闫大伟）
