“学校里有很多需要签到打卡、点赞转发、问卷评查的任务，其中有很大一部分与教育教学事务无关，要耗费很多时间，还有一些是需要学生家长参与的，家长常和我们反映一些事项费时费力但意义不大。”日前，在非教育教学事务进校园问题调研座谈会上，永康市民主小学的李老师说起了她工作中的困惑。
近年来，各部门单位出于宣传教育等工作需求，下派到学校的任务逐渐增多，导致“上面千条线，下面一根针”的情况开始在学校出现，学校师生不但劳心费力、成效也不明显。“校园中非教育教学事务增加师生家长负担，原因在于有的部门单位对进校园事项谋划的系统性不够，考评体系不够科学合理，工作部署简单机械，是形式主义的典型表现。”永康市纪委监委党风政风监督室相关负责人分析道。
今年以来，为有效整治非教育教学事务进校园问题，永康市纪委监委做足做实调研排摸工作，深入全市87所中小学校，通过座谈了解、电话抽查、检查台账等方式，共梳理进校园活动20项、督查检查评比考核44项、社会事务26项等，对相关内容、时限、要求及师生家长反响等情况进行汇总分析。
发现问题不是目的，整改问题才是关键。为确保专项治理取得成效，永康市纪委监委依托纪检监察工作片区协作机制，构建了工作片区统筹抓总、教育局具体推进、派驻纪检监察组全程监督的治理机制，合力推进专项治理。在永康市纪委监委的督促下，市教育局建立了“三个一批”的整改方案，即叫停一批脱离实际、形式大于内容、效果不佳的事务；整合一批内容重复、多头开展、层层摊派的事务；规范一批强制使用、过度留痕、随意考核排名的事务。同时明确了整改举措、责任科室、整改时限、完成情况“四张清单”，落实整改闭环。截至目前，永康市本级的19项非教育教学进校园事项中，叫停12项，规范6项，整合1项，整改率100%。
“现在，我们老师的负担轻多了，少了很多业务外的‘规定动作’，有更多时间和精力准备教案，教师群体普遍反响较好。”谈起近期开展的非教育教学事务进校园治理，永康市民主小学的吕校长介绍了治理近况。
在完成整改的基础上，永康市纪委监委聚焦常治长效，督促市教育局建立“白+黑”动态清单管理机制。“‘白’就是白名单审查管理，要求社会事务进校园需经市委教育工作领导小组审核同意并向社会公布，未列入白名单的事项一律不得进校园；‘黑’就是黑名单源头管控，严禁学校及负责人擅自承接任何其他组织及个人以任何名义组织的，影响师生正常教育教学秩序的活动和任务。”永康市纪委监委派驻第六纪检监察组相关负责人说。
“学校是教书育人的主阵地，不是承担各种社会事务的综合机构。”永康市纪委监委相关负责人说，“下一步，我们将持续紧盯‘校园中的形式主义’问题，推进作风建设走深走实，营造教书育人良好环境，护航教育事业高质量发展。”
（永康市纪委监委）
